新學(xué)期的畫卷徐徐展開(kāi)，一場(chǎng)深刻而溫暖的思想洗禮如期而至。10月13日下午，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)劉惠玲同志以《在歷史的坐標(biāo)中尋找青春答案——從抗戰(zhàn)精神談當(dāng)代大學(xué)生的困惑與超越》為題，以鮮活的歷史敘事與時(shí)代思考，為經(jīng)管學(xué)院云浮校區(qū)全體新生帶來(lái)了啟迪心靈的“思政第一課”。
（劉書記講課）
講座伊始，劉惠玲書記帶領(lǐng)大家將目光投向八十多年前那片硝煙彌漫的神州大地。劉書記以四個(gè)維度立體呈現(xiàn)抗戰(zhàn)精神：家國(guó)情懷——從西南聯(lián)大師生徒步三千里的文化堅(jiān)守，到青年學(xué)子投筆從戎的報(bào)國(guó)壯舉，詮釋"茍利國(guó)家生死以"的崇高境界；民族氣節(jié)——通過(guò)楊靖宇將軍"草根棉絮鑄忠魂"、狼牙山五壯士"舍生取義"的壯烈事跡，展現(xiàn)中華民族的精神脊梁；斗爭(zhēng)智慧——以平型關(guān)大捷中"小米加步槍"戰(zhàn)勝機(jī)械化部隊(duì)的經(jīng)典戰(zhàn)例，揭示戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的永恒價(jià)值；信念之光——通過(guò)《論持久戰(zhàn)》的戰(zhàn)略預(yù)見(jiàn)，彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史洞察力。"那段烽火歲月里的青春選擇，是用生命書寫的時(shí)代答卷。"劉書記的講述讓歷史煥發(fā)出直抵人心的力量。
針對(duì)當(dāng)代青年的成長(zhǎng)困惑，劉書記提出四重辯證思考：競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)——在"內(nèi)卷"與"躺平"的二元對(duì)立外，構(gòu)建"價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)"的新維度；選擇智慧——于物質(zhì)誘惑與精神追求之間，堅(jiān)守"心靈海拔"的平衡點(diǎn)；信息甄別——突破算法繭房的桎梏，鍛造獨(dú)立判斷的"思想免疫力"；人生坐標(biāo)——將個(gè)人成長(zhǎng)軌跡融入民族復(fù)興的偉大征程。"你們面臨的不是選擇的匱乏，而是選擇的藝術(shù)。"劉書記充滿哲思的解讀引發(fā)深刻共鳴。
面對(duì)這些時(shí)代之問(wèn)，歷史的坐標(biāo)給出了最有力的回答。劉書記指出，抗戰(zhàn)精神，正是我們破解當(dāng)下困惑、實(shí)現(xiàn)自我超越的一把鑰匙。以“愛(ài)國(guó)情懷”錨定人生方向，超越“意義缺失”。將個(gè)人學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與國(guó)家需要、民族未來(lái)緊密結(jié)合，人生的奮斗便有了深沉的意義和磅礴的動(dòng)力；以“英雄氣概”直面困難挑戰(zhàn)，超越“內(nèi)卷焦慮”。真正的競(jìng)爭(zhēng)不是“卷”別人，而是戰(zhàn)勝昨天的自己。像戰(zhàn)士一樣，在攻克學(xué)術(shù)難關(guān)、參與社會(huì)實(shí)踐中磨礪真本領(lǐng)；以“堅(jiān)忍不拔”應(yīng)對(duì)不確定性，超越“精神內(nèi)耗”。以強(qiáng)大的心理韌性和“久久為功”的毅力，在變化的世界中尋找到屬于自己的節(jié)奏和賽道；以“必勝信念”照亮未來(lái)之路，超越“眼前迷?！?。堅(jiān)信時(shí)代向上、青年有為。把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國(guó)家的“大藍(lán)圖”，你的奮斗便與時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。
（講課現(xiàn)場(chǎng)）
最后，劉書記寄語(yǔ)： “大學(xué)是探索自我、求索真知、塑造未來(lái)的黃金三年。愿你們保持好奇，廣泛涉獵，在閱讀與實(shí)踐中找到心中所愛(ài)；勇于嘗試，不怕挫折，在每一次挑戰(zhàn)中錘煉品格與能力。更重要的是，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，保持真誠(chéng)善良，珍惜身邊良師益友”。
（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支供稿）