為了更好地幫助2025級新生深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、明晰學(xué)校支持體系及實踐路徑，引導(dǎo)其以創(chuàng)新思維開啟大學(xué)生涯，計算機(jī)信息工程學(xué)院于2025年9月4日晚上在學(xué)校圖書館8樓舉辦2025級新生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題宣講會，學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)老師黃燕琳以“計算機(jī)學(xué)子為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新思維？”為切入點，結(jié)合計算機(jī)專業(yè)特色，系統(tǒng)解讀學(xué)校相關(guān)支持政策。
宣講會伊始，黃燕琳老師從計算機(jī)專業(yè)特性出發(fā)，深入闡釋了創(chuàng)新思維對計算機(jī)學(xué)子成長的核心價值。她指出，創(chuàng)新思維不是天馬行空的空想，而是提出新方法、新觀點的思維能力，是將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。黃燕琳老師舉例說明：學(xué)算法時優(yōu)化排序邏輯，學(xué)數(shù)據(jù)庫時設(shè)計高效查詢方案等等，這些“微創(chuàng)新”都是創(chuàng)新思維的體現(xiàn)，創(chuàng)新思維正是連接知識與實踐的橋梁。
會上，黃燕琳老師介紹了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是組織開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽與活動。隨后，她介紹了華立創(chuàng)業(yè)園，這是學(xué)校為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生打造的實踐平臺，涵蓋創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等；同時帶領(lǐng)同學(xué)們解讀學(xué)校的配套支持政策，包括比賽獲獎可通過學(xué)分置換免修相關(guān)課程，以及入駐團(tuán)隊可申請的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊獎學(xué)金。最后，她重點介紹了中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、廣東女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等熱門賽事，鼓勵同學(xué)們積極參與各項賽事，以賽促學(xué)、以賽提能。
本次宣講會不僅幫助新生深入了解學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，更有效激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，為學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。計算機(jī)信息工程學(xué)院將持續(xù)為學(xué)生搭建優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，著力培養(yǎng)兼具創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。希望同學(xué)們將創(chuàng)新思維融入專業(yè)學(xué)習(xí)，用代碼將想法變?yōu)楝F(xiàn)實，在計算機(jī)領(lǐng)域書寫屬于自己的精彩篇章。
作者：黃燕琳
編輯：朱志豪
審核：宋海泉