為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)“學(xué)生在哪里，高校黨的工作就推進(jìn)到哪里”的精神，推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”落到實(shí)處，努力構(gòu)建思想政治工作新生態(tài)。電力與智能制造學(xué)院教師黨支部積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，扎實(shí)推進(jìn)“儒雅電力人”——“三十本書(shū)·閱讀工程”系列文化育人建設(shè)。這學(xué)期開(kāi)展了“黨員教師走進(jìn)一站式學(xué)生社區(qū)讀書(shū)分享”活動(dòng)，積極探索“黨建+”社區(qū)育人體系建設(shè)。
（學(xué)校G1學(xué)生宿舍樓下的書(shū)吧）
作為電力與智能制造學(xué)院的黨員教師劉杰，3月28日走進(jìn)學(xué)校一站式學(xué)生社區(qū)的書(shū)吧，組織同學(xué)們進(jìn)行讀書(shū)分享。
劉杰老師分享的書(shū)目是《周恩來(lái)超群智慧》，劉杰老師分別從周恩來(lái)總理的政治智慧、軍事智慧、謀略智慧、領(lǐng)導(dǎo)指揮、外交智慧、人格智慧、應(yīng)變智慧、統(tǒng)戰(zhàn)智慧、伯樂(lè)智慧九個(gè)方面為同學(xué)們介紹這位出色的軍事家。全心全意為人民服務(wù)，作人民的勤務(wù)員，是他一生矢志不渝的宗旨和信條，在布滿荊棘、充滿坎坷的征途中，周恩來(lái)始終為這一崇高的目標(biāo)奮斗不息，沒(méi)有絲毫動(dòng)搖，這也是他之所以成功的動(dòng)力和行動(dòng)準(zhǔn)則。
（劉杰老師分享《周恩來(lái)超群智慧》）
黃家華同學(xué)分享的書(shū)目是《紅星照耀中國(guó)》，本書(shū)作者一開(kāi)始帶著許多的疑問(wèn)及其懷疑的態(tài)度，不顧生命危險(xiǎn)，沖破國(guó)民黨嚴(yán)密的防線，來(lái)到蘇區(qū)。1936年的中國(guó)，十分的落后，戰(zhàn)火紛飛，處于一種戰(zhàn)亂之中，作者在蘇區(qū)采訪了許多領(lǐng)導(dǎo)人，如：周恩來(lái)，毛澤東，彭德懷，徐海東，朱德。此外，作者還親自參觀了許多地方，看見(jiàn)了紅軍和國(guó)民黨軍對(duì)待農(nóng)民的不同態(tài)度。在這一次次的事件過(guò)后，作者漸漸的明白了紅軍的意義，也明白了，紅軍并不像外界所說(shuō)的那樣不堪，反而十分的強(qiáng)大。這一片段，作者運(yùn)用生動(dòng)吸引的手法描寫(xiě)了這個(gè)青年的悲慘經(jīng)歷，特別是讀到軍閥因自己的利益扣押糧食，眼睜睜的讓老百姓死在大街上的時(shí)候，老師和同學(xué)們內(nèi)心十分的憤怒。
讀完《紅星照耀中國(guó)》后，大家堅(jiān)信作者所說(shuō)的一句話：“這顆紅星不僅會(huì)照耀西北，還會(huì)照耀全中國(guó)?！痹诓痪玫膶?lái)，這個(gè)紅星也將會(huì)照耀全世界！
（黃家華同學(xué)分享書(shū)目《紅星照耀中國(guó)》）
梁哲錕同學(xué)分享的書(shū)目是《紅巖》，這是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在大家眼前，那是多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。紅巖英雄的光輝形象前，大家明白：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。感謝《紅巖》，它為我們樹(shù)立了榜樣，它使我們對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我們成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人!
（梁哲錕同學(xué)分享書(shū)目《紅巖》）
曾佳豪同學(xué)分享的書(shū)目是《苦菜花》，這本書(shū)主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，軍民反掃蕩的苦難生活。描繪了在嚴(yán)酷斗爭(zhēng)下，人們面臨生和死，親人和革命之間的復(fù)雜感情。小說(shuō)的主人公“仁義嫂”，是一位有著慈愛(ài)心腸、臨死不屈的偉大母親?！澳赣H的覺(jué)醒，反映了千百萬(wàn)貧苦農(nóng)民的覺(jué)醒；母親的成長(zhǎng)，代表了千百萬(wàn)革命母親的成長(zhǎng)?！边@是《苦菜花》中對(duì)母親的評(píng)價(jià)。就是這位母親把自己所有的愛(ài)給了祖國(guó)，給了革命。記得敵人在逼問(wèn)她兵工廠埋藏機(jī)械的地方時(shí)，她那種不懼?jǐn)橙送{，甚至不懼?jǐn)橙藲⒑ψ约号畠海褪窃谶@樣痛苦的情況下，她面臨苦難時(shí)的勇敢，讓師生們佩服。從這可以看出作者是懷著無(wú)限的深情來(lái)塑造這位母親形象的。讀完了這本書(shū)，我們要《苦菜花》的主人公一樣勇敢，堅(jiān)定。
（曾佳豪同學(xué)分享書(shū)目《苦菜花》）
通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)，講述激動(dòng)人心的情節(jié)的同時(shí)也能夠幫助學(xué)生舒緩焦慮，緩解學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)情緒。講述一些激勵(lì)和感人的紅色故事能夠增加學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為一名好的教育者，不僅需要掌握教學(xué)技能和教育方法，還需要具備豐富的教育情感和氣質(zhì)。我們可以通過(guò)講述紅色故事，傳遞正確的價(jià)值觀和思想，培養(yǎng)學(xué)生的思想情感和美學(xué)情趣。