城建學院探索“課堂工地化”教學改革，以工作過程為導向的教學實踐，同時相應學校開展公開課活動，于2025年4月2日，由閻學欣老師在云浮校區(qū)“四探”實訓場，開展以“探槽編錄”為主線的公開課。此次公開課吸引了眾多專業(yè)教師來聽課、觀摩。探槽是在地質(zhì)勘查或勘探工作中，為了揭露被覆蓋的巖層或礦體，在地表挖掘的溝槽，槽探是地質(zhì)礦產(chǎn)勘查中的重要方法、手段，而探槽編錄就是系統(tǒng)對探槽進行分層，并詳細、準確記錄巖層分層位置、分層巖性、礦化、地質(zhì)構(gòu)造等地質(zhì)信息，現(xiàn)場同步繪制1/100的素描圖。此次以“工作過程”為導向的實訓教學，旨在讓學生通過親身參與，分工合作，掌握編錄的具體流程、方法與技巧，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。
上課伊始，閻學欣教授帶領(lǐng)觀摩的教師、學生參觀“四探”實訓場，介紹了地質(zhì)勘探中“四探”具體方法，即槽探、坑探、井探、鉆探在找礦中的運用。在教學過程中，詳細講解了探槽編錄的目的、意義、方法及相關(guān)規(guī)范要求，他指出，精準的探槽編錄能夠為后續(xù)的地質(zhì)研究和工程建設提供關(guān)鍵依據(jù)，任何一個細節(jié)的疏忽都可能影響到整體的判斷；隨后，閻教授在現(xiàn)場進行了認真、細致的操作示范，從探槽的測量定位、地質(zhì)現(xiàn)象的觀察描述，到繪制編錄圖的步驟與要點，都一一進行了演示，并強調(diào)了操作過程中的注意事項。
在實際操作環(huán)節(jié)，學生以組為單位，按照崗位（前后測手、分層員、記錄員、產(chǎn)狀測量員、采樣員）扮演角色，積極參與到實踐中，他們手持地質(zhì)錘、羅盤、放大鏡、鋼尺等工具，認真觀察探槽壁上的巖石特征、地層分界線以及各種地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象，詳細記錄各項數(shù)據(jù)，并嘗試繪制編錄圖。遇到問題時，學生們主動向教師請教，教師則耐心地為學生答疑解惑，給予針對性的指導和建議，確保每個學生都能掌握正確的操作方法。
課后的學生表示：“通過這次實踐課程，對編錄有了更直觀、更深入的認識，以前在課堂上學習相關(guān)知識，總覺得有些抽象，這次親手操作，才真正理解了其中的要點和難點，也明白了實踐對于我們專業(yè)學習的重要性。”
此次探槽編錄實訓公開課是城建學院探索“課堂工地化”教學實踐，以“項目引領(lǐng)”、“以工作過程為導向”課程教學改革的重要組成部分，著實提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為學生未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。未來，學院還將繼續(xù)開展課堂工地化課程教學實踐，不斷探索創(chuàng)新實踐教學新模式，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。
作者：何虹嫻
編輯：何虹嫻
審核：徐耀鑒