2月22日上午，由兩校區(qū)教務(wù)處組織，二級(jí)學(xué)院（系）參賽團(tuán)隊(duì)全體成員參會(huì)的教學(xué)能力大賽研討會(huì)在我校廣州校區(qū)東區(qū)圖書(shū)館一號(hào)報(bào)告廳舉行。本次研討會(huì)，教務(wù)處邀請(qǐng)我校2021廣東省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)教師楊金玲以及參加2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽國(guó)賽遴選的團(tuán)隊(duì)教師梁穎茵分享參賽經(jīng)驗(yàn)。
近年來(lái)，教務(wù)處積極組織教師團(tuán)隊(duì)參加教學(xué)能力比賽，以賽促教。2021年12月，教務(wù)處推動(dòng)教師備賽2022年廣東省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，目前我校共有18支參賽隊(duì)伍報(bào)名參加校級(jí)遴選。
圖1 教務(wù)處副處長(zhǎng)林偉烜分享交流心得體會(huì)
研討會(huì)開(kāi)始，教務(wù)處副處長(zhǎng)林偉烜以競(jìng)賽參與者和管理者的雙重身份與參會(huì)教師溝通交流。林副處長(zhǎng)指出，1月26日召開(kāi)的2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽總結(jié)會(huì)值得所有教師深入研討學(xué)習(xí)，建議各參賽團(tuán)隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提前布局。林副處長(zhǎng)還提出五點(diǎn)具體實(shí)操建議，鼓勵(lì)各參賽團(tuán)隊(duì)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
圖2 楊金玲老師分享交流心得體會(huì)
之后，我校2021年廣東省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)教師楊金玲主要從競(jìng)賽方案解讀、如何選題以及備賽策略經(jīng)驗(yàn)三個(gè)方面分享參賽經(jīng)驗(yàn)。楊老師強(qiáng)調(diào)，參賽作品必須重視課程思政、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“模塊化”及“項(xiàng)目化”思路，建議參賽教師在信息化技術(shù)進(jìn)課堂上下功夫。楊老師還從教案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、課堂實(shí)錄等方面總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，并提出建議，參賽團(tuán)隊(duì)積極提問(wèn)，受益匪淺。
圖3 梁穎茵老師分享交流心得體會(huì)
隨后，參加2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽國(guó)賽遴選的團(tuán)隊(duì)教師梁穎茵分享了省賽與國(guó)賽（遴選）的規(guī)則異同，梳理了參賽的時(shí)間軸，總結(jié)了參賽中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及不足，建議各參賽團(tuán)隊(duì)要早做準(zhǔn)備。梁老師同樣強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)課程思政、信息化教學(xué)及教育教學(xué)改革等要素，提醒各參賽團(tuán)隊(duì)、參賽作品思維破局，并著重對(duì)教學(xué)視頻的拍攝提出了很好的指導(dǎo)意見(jiàn)。
圖4 云浮校區(qū)教務(wù)處副處長(zhǎng)胡仁火發(fā)言
接著，云浮校區(qū)教務(wù)處副處長(zhǎng)胡仁火發(fā)言。他表示，要積極推動(dòng)賽事，以賽促教，賽教融通，扎實(shí)打造優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面提升教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力。
圖5 教務(wù)處處長(zhǎng)李衛(wèi)國(guó)總結(jié)發(fā)言
最后，教務(wù)處處長(zhǎng)李衛(wèi)國(guó)總結(jié)發(fā)言。李處長(zhǎng)指出，課程思政必須結(jié)合教學(xué)課題、教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行精細(xì)打磨，要探討思政課程如何創(chuàng)新，如何結(jié)合紅色文化教育基地建設(shè)出彩、出成績(jī)；要研究高水平專業(yè)群建設(shè)、國(guó)家級(jí)教育基地建設(shè)如何更好的與大賽結(jié)合。李處長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)必須以學(xué)生為中心，老師要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和開(kāi)發(fā)者，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。李處長(zhǎng)鼓勵(lì)參賽教師積極備賽，要沉下心來(lái)磨合團(tuán)隊(duì)、打磨作品，鼓勵(lì)年輕教師要努力拼搏，并對(duì)參與分享的教師們無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神給予充分的肯定。
新學(xué)期伊始，教務(wù)處以重大賽事為出發(fā)點(diǎn)，敦促教師團(tuán)隊(duì)以賽促教，扎實(shí)做好教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。在易健民副校長(zhǎng)的布局指導(dǎo)下，教務(wù)處將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理、抓好教學(xué)建設(shè)、深化教學(xué)改革，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教師、教材、教法“三教改革”，提高教師信息化教學(xué)能力，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)改革深度融合，加強(qiáng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，用亮眼的成績(jī)和數(shù)據(jù)佐證教學(xué)質(zhì)量水平！