“十四五”是廣州華立科技職業(yè)學(xué)院實(shí)現(xiàn)升本、譜寫新篇章的關(guān)鍵時(shí)期。站在新的歷史結(jié)點(diǎn)，為總結(jié)“十三五”教科研工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃學(xué)校“十四五”教科研工作，學(xué)校于7月12日下午召開2020-2021學(xué)年教科研工作總結(jié)會(huì)議。會(huì)議由馬龍海執(zhí)行校長主持，劉莊校長、易健民副校長、黃樂覽副校長、高堯來副校長、王洪艷校長助理、郭仲先校長助理出席了會(huì)議，出席會(huì)議的還有兩校區(qū)二級(jí)學(xué)院院長、教學(xué)主任、系主任、省級(jí)以上各項(xiàng)目（團(tuán)隊(duì)）負(fù)責(zé)人、副高以上職稱教師及科研骨干教師。
科研處李衛(wèi)國副處長總結(jié)了學(xué)?！笆濉逼陂g的科研工作，匯報(bào)了2020-2021學(xué)年學(xué)校科研工作成績：人工智能科普基地、省部級(jí)教科研平臺(tái)等科研平臺(tái)和項(xiàng)目建設(shè)有進(jìn)展，鄉(xiāng)村振興工作凸顯華立品牌特色，成為廣東民辦高?？茀f(xié)聯(lián)盟鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)子聯(lián)盟副主席單位、廣東民辦高校智能制造學(xué)科與產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副主席單位，榮獲廣東省民辦高校優(yōu)秀科協(xié)二等獎(jiǎng)、廣東省高等教育學(xué)會(huì)第一屆優(yōu)秀高等教育研究成果獎(jiǎng)（研究報(bào)告類）三等獎(jiǎng)，執(zhí)行校長馬龍海教授、藝傳學(xué)院院長李于昆教授、馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長廖良初教授入選廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專家?guī)?。最后，李副處長表示，新學(xué)年科研處將進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)平臺(tái)和項(xiàng)目建設(shè)，期待學(xué)校引進(jìn)的科研人才思維碰撞出更多成果，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，做出華立特色。
李衛(wèi)國副處長總結(jié)科研工作
教務(wù)處何志宏副處長總結(jié)了學(xué)?！笆濉逼陂g的教研工作：學(xué)校省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)目共計(jì)105項(xiàng)，其中省質(zhì)量工程項(xiàng)目45項(xiàng)；匯報(bào)了學(xué)校1+X證書試點(diǎn)工作情況：目前在全省284所試點(diǎn)高校中排名第19位，在全省民辦高校中排名第3位；通報(bào)了2020-2021學(xué)年省職業(yè)技能競賽獲獎(jiǎng)情況：學(xué)校組織34支參賽隊(duì)伍報(bào)名參加23個(gè)競賽項(xiàng)目，共計(jì)獲獎(jiǎng)18項(xiàng)，其中省級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)14項(xiàng)。最后，何副處長從課程教學(xué)研究領(lǐng)域、人才培養(yǎng)方案構(gòu)建、職業(yè)教育發(fā)展研究體系等方面分享了其對(duì)職業(yè)教育教學(xué)研究的思考，并呼吁與會(huì)教師共同為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)華立方案。
何志宏副處長總結(jié)教研工作
李向林教授分享了粵桂金花、盛開華夏——對(duì)國家一級(jí)保護(hù)植物金花茶的引種繁育研究、荔枝石斛綠映紅——根據(jù)增城荔枝產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況選擇研究課題、增城仙草展風(fēng)采——對(duì)增城四大特產(chǎn)之一燒仙草開展創(chuàng)新研究三項(xiàng)科研項(xiàng)目，他認(rèn)為，從事科研工作要有家國情懷，將通過科技支農(nóng)活動(dòng)為華立增光添彩。
李向林教授分享科研經(jīng)驗(yàn)
何玉冰副教授分享了其課程建設(shè)的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：第一，課程設(shè)計(jì)理念，即用產(chǎn)業(yè)化思維指導(dǎo)課程建設(shè)，將企業(yè)化理念引入課程教學(xué)活動(dòng)中；第二，課程建設(shè)主要內(nèi)容包括課程簡介、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手法和手段、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程建設(shè)成果課程特色九個(gè)方面。何副教授最后強(qiáng)調(diào)，課程建設(shè)需要持續(xù)探索，常抓不懈。
何玉冰副教授分享課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
李桂林副教授分享了指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)驗(yàn)：首先，解讀文件，制定指導(dǎo)競賽的方案；其次，忌閉門造車，多參觀、交流，學(xué)習(xí)其他高校的方式方法；最后，重視日常訓(xùn)練，同時(shí)鍛煉學(xué)生的抗壓能力。
李桂林副教授分享指導(dǎo)學(xué)生競賽經(jīng)驗(yàn)
會(huì)議最后，馬龍海執(zhí)行校長作總結(jié)發(fā)言。馬校長充分肯定了五位代表的精彩發(fā)言，他指出，學(xué)校的教科研工作步入了正常發(fā)展軌道，但職業(yè)教育改革步入新發(fā)展格局、廣東高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、廣東民辦高等教育競爭、學(xué)校升本目標(biāo)和生存發(fā)展等為學(xué)校的教科研工作帶來新的挑戰(zhàn)。馬校長強(qiáng)調(diào)，面對(duì)新挑戰(zhàn)，學(xué)校“十四五”期間要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以區(qū)域高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)為主線，以“創(chuàng)強(qiáng)”、“雙計(jì)劃”目標(biāo)為引領(lǐng)，以提升服務(wù)能力為抓手，以科研團(tuán)隊(duì)培育為核心，以學(xué)術(shù)道德建設(shè)為保證，著力實(shí)現(xiàn)從個(gè)人研究到團(tuán)隊(duì)研究、從自發(fā)研究到有組織導(dǎo)向的研究、從單一學(xué)科到多學(xué)科交叉研究的三大轉(zhuǎn)變。
馬龍海執(zhí)行校長作總結(jié)發(fā)言
“凝心聚力，砥礪前行”，相信師生勠力同心，學(xué)?！笆奈濉逼陂g定能繼往開來，再創(chuàng)佳績。